Archiv für die Kategorie „Rezensionen“

Klappentext:

Pepper Spray in Paradise ist ein modernes, US-amerikanisches Abenteuer, das im wunderschönen White Mountain National Forest im Herzen New Englands spielt.

Josh Davis zieht mit seiner Mutter aus der Großstadt in die tiefste Provinz von New Hampshire. Josh´s Interesse an der Fotografie zieht ihn immer tiefer in den Wald hinein und der WMNF wird zu seinem Paradies. Wenn er also Touristen entdeckt, die keinen Respekt vor den Regeln des Parks und dessen Wildtieren und Fauna zeigen, fühlt sich Josh zum Handeln verpflichtet. Dabei lernt er auf eigenem Leib, dass die wohl gefährlichsten Tiere im Park doch die Menschen sind!

Das Buch beinhaltet auch zahlreiche Farbbilder der Region sowie ein Quiz.

Rezension:

Klappentext:

Für den sehr coolen Marc Daniels, Redakteur der Scottsdale High Schülerzeitung The Cactus, und seine beste Fotografin und zugleich Freundin Smitty Smith brechen harte Zeiten an.
Die Schülerzeitung kämpft ums Überleben. Smittys Bewunderung für den neuen und sehr populären Lehrer Mr O’Hara, den Smitty interviewt hat, macht Marc so eifersüchtig, dass es zum Krach kommt.

The very cool Marc Daniels, editor of The Cactus, Scottsdale High’s school newspaper, and Smitty Smith, his best reporter and girlfriend, have run into hard times. Not only is the newspaper struggling to survive, but Smitty’s admiration for Mr. O’Hara, the popular new teacher she interviewed for The Cactus, made Marc so jealous that he has dumped her. To make matters still worse, Alan Corbett, the school’s football star has threatened to beat Marc up for writing critical articles about Corbett’s style of play. Both Marc and Smitty are young people of principle. The question is, what good are the best of principles in the terrible situation they find themselves in?

Rezension:

Klappentext:

Dee und Melissa erobern während der Sommerferien in Boston die Strände – und das andere Geschlecht. Für Melissa sind Flirts jedoch nur Zeitvertreib – sie knüpft schnell Kontakte, lässt die Jungs aber auch schnell wieder fallen. Welches Spiel treibt Melissa?

Rezension:

Ich habe die Lektüre mit meiner 8.Klasse (Gymnasium, NRW) im Englischunterricht behandelt. Die Resonanz war gemischt, insgesamt eher ein Buch für Mädchen. Hier eine Kritik von Schülern, die sich aus dem Unterricht ergeben hat:
“In my opinion, the book “Melissa’s Game” is a nice book for teenagers. It tells the story of two girls who have normal problems of normal girls in our world. The beginning, the first 2 or 3 chapters,were a little boring, but after that it was really nice to read. It was quite realistic: the problems and the different situations. A very nice book.”

Klappentext:

Jocelyn und Bobby verfolgen zusammen mit Jocelyns Vater Pferdediebe durch Texas. Am Ziel sind sie den verbrecherischen Machenschaften eines Schlachthofs ausgesetzt. Werden sie ihr eigenes Pferd retten können?

Rezension:

Ganz im Stile der Simple Stories” meines eigenen Englischunterrichts der 60er Jahre präsentiert uns Paul Davenport hier in elf Kapiteln die spannende Geschichte einer texanischen Familie, denen einige Pferde gestohlen werden, um diese an einen entfernt liegenden Schlachthof zu verkaufen. Ein Wettlauf gegen die Zeit beginnt.

Das Setting” der Geschichte ist zeitgemäß aktuelle. Internet und eMail sind ebenso selbstverständliche Themen der Geschichte wie SUV” und ATV”. Ob die Handlung zielgruppenadäquat” den Erwartungshorizonten von 14-jährigen (9. Klasse) ist, können weder Autor noch Erwachsene letztlich entscheiden. Ein Kurzgutachten” meiner 15-jährigen Tochter ergab ebenfalls einen positiven Bescheid, wenn auch mit der Einschränkung, dass das Thema Pferde wohl mehr Mädchen als Jungen anspricht (dass ihr manche Vokabel in der Übersicht fehlte, möchte ich keinesfalls dem Autor anlasten …).

Paul Davenport ist nicht nur als gebürtiger US-Amerikaner als ausgewiesener Praktiker Lehrer für EFL in Lingen tätig, sondern auch Autor einer Anzahl weiterer Englischlehrwerke. Wohltuend daher auch die unterschiedlichen Ausspracheangaben in Lautschrift für BE und AE des Vokalelanhangs in Einzelfällen. Seine Lehrerkollegen werden zudem die am Ende des Buches fertig ausformulierten Aufgaben zu schätzen wissen.

Fazit: Wie alle Bücher der Cornelsen English Library ist das Buch methodisch mit Vokabelteil und Questions & Activities” aufgebaut, aufgelockert durch einige Farbzeichnungen. Das Buch eignet sich daher bestens zwischendurch” für den Englischunterricht der Klasse 9.

Sal ist ein junger Rapper. Er rappt – wenn er darf – in der Schule, er rappt in Clubs in Downtown San Francisco. Aber er ist nicht der einzige Rapper an seiner Schule. Sein Rivale heißt Alonzo: der robuste, aggressive, eifersüchtige Freund von Shelly. Und als Shelly anfängt, Interesse an Sals Raptalent zu zeigen, sind die Probleme vorprogrammiert.

Vor einem Hintergrund von spannenden ‘rap battles’, in denen harte (und nicht so harte) Musik-Texte den Zuschauern präsentiert werden, kämpfen Sal und Alonzo um ihren musikalischen Ruf – und um die Aufmerksamkeit der schönen Shelly.

5.0 von 5 Sternen Großartig, fesselnd und mitreißend! Ein englisches Jugendbuch für die Mittelstufe, 9. September 2010

Ein hervorragendes und mitreißendes Jugendbuch in der englischen Sprache! Zwei jugendliche rivalisierende Rap-Talente im High School-Alter und mit verschiedenen kulturellen Hintergründen (Hispanic und African American) vertreten verschiedene Anschauungen was den Inhalt der Rap-Musik betrifft und treten im kalifornischen Albany gegeneinander an, um sich zu “dissen”, wie es im Rap-Jargon so schön heißt. Nicht zuletzt geht es darum, das Herz eines Mädchens namens Shelly zu gewinnen.
Der Roman spricht thematisch sowohl Jungen als auch Mädchen an, indem der Autor geschickt die männliche und weibliche Perspektive vereint und die Belange beider Geschlechter berücksichtigt. Er bietet weiterhin die Möglichkeit der Thematisierung universeller Themen wie Gewalt und Konfliktlösung, die Folgen von Leistungsdruck, das Leben in aufgespaltenen Familien (single parent households), wie auch das Rollenverhalten Jugendlicher in Beziehungen.
Paul Davenport spricht mit seinem Reader (mitunter wohl bedingt durch seinen Lehrberuf) auf gekonnte Weise Jugendliche der Mittelstufe an. Mit einem Sprachniveau von A2 (GER) eignet sich das Buch für Lerner ab dem 3. Lernjahr. Der Kurzroman (63 Seiten Text) eignet sich wunderbar als Ergänzung zum Lehrwerk im Englisch-Unterricht oder als zusätzliche private Lektüre für Jugendliche, die auf angenehme und spannende Weise ihre Englisch-Kenntnisse festigen möchten. Außerdem annotiert der Autor viele (möglicherweise den Jugendlichen unbekannte) Wörter mit Vokabelhilfen auf Englisch.
Der Roman bietet eine außerordentlich gute Grundlage für einen handlungsorientierten und ganzheitlichen Englisch-Unterricht, in welchem Schülerinnen und Schüler “mit Kopf, Herz und Hand” (und vor allem mit Spaß an der Sache!) echte Aufgaben angehen können (getreu dem Konzept des “task-based learnings”!).
Das musikalische Talent des Autors führt unweigerlich zu einem authentischen Flair. Er versteht es, auf eine brillante Art und Weise mit Worten umzugehen, die den Leser den Beat während des Lesens förmlich spüren lassen. Zusätzlich liefert Paul Davenport im Anhang des Buches zu jedem Kapitel hilfreiche Aufgabenvorschläge, die das Konzept der Handlungsorientierung berücksichtigen.
Ich selbst setze den Roman im Englisch-Unterricht der Mittelstufe ein und bin dankbar für dieses Meisterwerk, mit dessen Hilfe, wohl aufgrund seines hundertprozentigen Bezugs zur Lebenswelt der Schüler, es gelingt, Jugendliche, die in einem Alter sind, in dem Unterricht nicht immer an erster Stelle steht, für die englische Sprache zu motivieren. Kompliment an den Autoren, der dies möglich macht!

S.O.S Rocky Hill

Die Klasse 8 D des Gymnasiums Nordhorn zur englischen Lektüre SOS Rocky Hill:

• ‘Interesting’
• ‘Exciting’
• ‘Good tension’
• ‘We liked the Activities, they helped us understand the novel’
• ‘We liked the ending!’
• ‘Sometimes the plot develops unexpectedly’
• ‘Novel is very varied’
• ‘easy to read and to understand’
• Our favorite characters: JED and JOLINE

Klappentext:

Als Naturschützer mitten im Viehzuchtgebiet eines westlichen Staates der USA wieder Wölfe ansiedeln wollen, kommt es zu Konflikten zwischen den Befürwortern dieser Maßnahme und den Viehzüchtern. Auch Cheryl und Rob, die bishlang befreundet waren, stehen plötzlich in unterschiedlichen Lagern. Wird ihre Beziehung dieser Belastung standhalten?

Renezension:

Das Büchlein basiert auf einem Wortschatz von ca. 1.200 Wörtern und ist mit einigen Illustrationen versehen, welche helfen, das beschriebene visuell besser zu verstehen. Der Autor Paul Davenport ist Englischlehrer und lebt seit längerem in Deutschland, er weiß also wie man es schreiben muß.
Das Buch ist auf jeder Seite mit Begriffen im unteren Teil versehen, die einer eingehenderen Erklärung bedürfen und besticht insbesondere am Ende der 11 Kapitel mit Fragen und Lückentexten zu den wichtigsten Abschnitten des Buches.

Die Handlung kann knapp und kurz geschildert werden, ein Wolf greift immer wieder eine Rinderherde an und der Farmer und sein Sohn müssen handeln, so daß nicht noch mehr Kälber sterben müssen. Spannung erzeugt sich im Buch dadurch, daß der Sohn des Farmers mit seiner Freundin einer gewaltloseren Art verschrieben hat, währenddessen der Vater einfach nur sein Gewehr benutzen möchte.

Die Konflikte aus Umweltschutz und Viehzucht sind gut beschrieben und spiegeln einen sehr guten Teil der amerikanischen Seele wieder, welche noch heute existiert.

Das Büchlein ist sehr gut zum Englisch lernen geeignet und wäre als Unterrichtsmaterial durchaus geeignet. Die Thematik Umweltschutz ist schließlich aktueller denn je.

Klappentext:

Kevin’s dream is to create a new sound, one that will make his band, ‘Kevin Not Alone’, unique, different than all the other new bands. His dream comes true, and success comes overnight – like a storm that threatens to blow the band apart! Kevin and Lara, the lead singer, have to struggle to keep ‘Kevin Not Alone’ together.

Rezension:

Team building while Character Building

Kevin Not Alone is so cleverly crafted that it grabs you in the first paragraph and holds you to the satisfying end. If all books written to teach English were this well written, the whole world would be learning or speaking English.
This book is not only an English lesson, but also a guide to a useful life.While Kevin and his friends develop their band, without even realizing it, they are developing the strength of character to carry them through life. Five stars

Klappentext:

Der “Schlangenmensch” und seine Bande terrorisieren Portland High School. Auch die Neue, Cathy, muss Schutzgeld zahlen, um sich und ihren kleinen Bruder zu schützen. Erst als die Forderungen immer höher werden, entschließt sie sich zum Widerstand. Aber da begibt sie sich in die klassische “David”-Rolle, wo sie nicht nur gegen den “Goliath” Snakeman zu kämpfen hat, sondern gegen die gesamte Schule, die sich in dessen Fängen zu befinden scheint.

Rezension:

The novel “snakeman” by Paul Davenport is a coming-of-age-story, it’s a a bit love story mixed with excitement.
The book tells the story of Cathy Crosby, who is a new girl at Portland High. She plays the part of the nice girl but she can’t get around the snakeman. He threatens her to pay her weekly dues or he’ll be forced to hurt her or her brother. Cathy decides to do what he wants from her. At the same time she gets to know Jamie Hanson and falls in love with him. When the Snakeman wants more from her then paying the weekly dues, she decides to talk to her mother and Jamie. The Climax is reached, when the whole school reads about the snakeman and his machinations. In the end is it all to Cathy and the other victims of the snakeman, to overcome their fears of the returning of the snakeman, but he won’t return. He dies in a drug bust.

Klappentext:

Das Erwachsenwerden ist nicht leicht: Diese bittere Erfahrung macht Kelley, als der Boyfriend ihrer besten Freundin Maria sich für sie zu interessieren beginnt und auch sie sich zu Tim hingezogen fühlt. Kelley ist an der Kreuzung angekommen, wo sie eine schwere Entscheidung treffen muss.

Nominiert für den LLL Award 2007* der Extensive Reading Foundation
*Best new work of language learner literature in English: Adolescents and Adults, Intermediate

Rezension:

TR – Teen Reader sollen helfen, die englische Sprache besser zu verstehen, indem sie jungen Englischschülern die Möglichkeit bieten, die englische Sprache von einem alltäglichen Standpunkt aus zu erfahren.Paul Davenport hat hier mit seinen „Teen Readern” vielfältige Möglichkeiten geboten, um mit der englischen Sprache auf Du und Du zu kommen. Der vorliegende „Teen Reader” beschäftigt sich mit dem Thema „Erwachsen werden” dies ist nie einfach und wenn man dabei zudem in die Pubertät gerät verkompliziert dies doch erheblich die Sache. Das Buch basiert auf einem bekannten Vokabular der Stufe 3, also ca. 1.200 Wörter. Es wartet aber, wie alle „Teen Reader” mit Erklärungen neuer Wörter am Ende jeder Seite auf und Zeichnungen einzelner Gegenstände verdeutlichen nochmals neue Begriffe (wie beispielsweise: „Schnürsenkel = laces”). Sicherheit in der aktuellen Beziehung und starke Emotionen für eine neue Beziehung kennzeichnen die handelnden Personen in diesem Buch. Damit ist dieses Buch in der Tat für Schüler geeignet, welche selbst in dieser Phase stecken. Der Autor Paul Davenport (selbst passionierter und engagierter Englischlehrer) hat wieder einmal ein sehr guten „Teen Reader” abgeliefert, der genau auf die Zielgruppe der Jugendlichen auf der Schwelle zum Erwachsen werden geschrieben ist.