Archiv für die Kategorie „Raps“

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‘The Stalking Rap’ ist ein Rap mit interaktivem Charakter, der sich gut als wachrüttlende Einführung in die aktuelle Problematik des Stalkings dienen kann (ab Klasse 9).

‘The Stalking Rap’ is a rap with interactive character, which can serve as a provocative introduction to the topical problem of stalking.

Ein philosophisch angehauchter Rap in Dialogform, der über die tiefere Bedeutung des Lebens sinniert (ab Klasse 9).

A rap with a philosophical touch in the form of a dialogue, which ponders on the deeper meaning of life.

Hier ein Auszug:

Hey, dude,

what’d you do today?

Do today?

do today?

I don’t know,

same old things, I’d say.

Nothing new?

New? New?

What’s this with new?

Hey, you’re not dumb,

new is new, you know,

something you’ve never

done before.

Die allermeisten Namen für Nationalitäten enden auf englisch mit ‘an’, z. B. American, Australian, oder ‘ese’, z. B. Burmese, Chinese. Der Zweck dieses verspielten Raps ist es, die ungewöhnlichen Bezeichnungen für Nationalitäten, z. B.  Dane, Swede, leicht lernbar zu machen.

Most of the names of nationalities end in English in ‘an’, e.g. American or Australian, or ‘ese’, e.g. Burmese or Chinese. The goal of this playful rap is to make it easier to learn the unusual names of nationalities like Dane or Swede.

Der ‘What’s Life? Rap’ ist der Versuch, mittels einer Reihe von Gleichnissen, die Frage nach dem Sinn des Lebens von verschiedenen Seiten zu beleuchten (ab Klasse 9).

The ‘What’s Life? Rap is an attempt, by means of a series of similes, to explore the question of the meaning of life from different aspects.

Hier ein Auszug:

Hey, man,

what’s life?

What’s life?

What kind of a question is that?

You can’t get your mind

around life, man,

you’re like the blind man

asked to describe an elephant.

But I don’t mind being blind,

I’ll give it a try.

Ein nachdenklicher Rap mit interaktivem Charakter, der sich um ein Mädchen handelt, dem ihr schönes Lächeln abhanden gekommen ist.

A thoughtful rap with interactive character, about a girl who has lost her beautiful smile.

Der ‘Cyber Bully Rap’ eignet sich als Einstieg in die aktuelle Problematik des Cyber Mobbings bzw. Stalkings. Aufgrund dokumentierten Fällen beschreibt der ‘Cyber Bully Rap’ die Brutalität dieser um sich greifenden Form der Gewalt. Er kann auch als motivierender Einstieg in die Lektüre ‘Cyber Nightmare’ dienen (ab Klasse 8).

The ‘Cyber Bully Rap is a good introduction to the very topical theme of cyber bullying or stalking. Based on authentic cases, the ‘Cyber Bully Rap’ describes the brutality of this rampant form of violence. It can also be used as a motivating introduction to the reader, ‘Cyber Nightmare’.

Der ‘Alphabet Rap’ ist ein Rap mit interaktivem Character, der sich gut für ‘Insel-Stunden’ bzw. Vertretungsstunden eignet. In jeder neuen Zeile steht der nächste Buchstabe des Alphabets.

So fängt der Rap an:

Around the bend,

Beyond the pond,

The ‘Alphabet Rap’ is a rap with interactive character, which can come in handy for one-lesson classes or replacement lessons.  Each successive line is headed up by the next letter of the alphabet.

The rap begins like this:

Around the bend,

Beyond the pond,

Dieser Rap geht um das Innenleben einer Jugendbande, wie der Autor sich das vorstellt (obwohl er noch nie in einer solchen Bande war – und jetzt ist es zu spät!)

This rap is about a youth gang from an insider point of view, as imagined by the author (he’s never been a member of a youth gang – and now it’s too late!)

‘New Day Rap’ ist ein kurzer, nachdenklicher Rap mit interaktivem Charakter über Umgang mit der Zeit (ab 9 Klasse).

‘New Day Rap’ is a short, thoughtful rap with interactive character about how to relate to time.